Historia del arte

Clase No. 5 19 de septiembre 2025 La clase comenzó con el video sobre el  Dadaísmo  que ya habíamos visto la semana pasada. El Dadaísmo fue un movimiento artístico que cuestionaba todo, más que buscar belleza, proponía el “anti-arte” y la destrucción creativa, los artistas dadaístas usaban el absurdo, el humor y lo provocador para oponerse a la guerra y a los valores tradicionales del arte, aunque no duró mucho como movimiento, abrió paso a nuevas formas de experimentar. Después, el profesor explicó cómo el arte, al ser un campo elitista, muchas veces cierra sus propias puertas, se habló de la  tasación  y de los  inicios del mercado del arte , donde una pintura ya no solo se valora por lo que representa, sino por cuánto cuesta, también vimos que la pintura no tiene tipografía como tal y cómo surgen nuevas técnicas como el  collage y el  ensamble, e l collage se construye en un soporte bidimensional, mientras que el ensamble es tridimensional. Uno de l...

Clase No. 4 12 de septiembre 2025 En esta clase comenzamos con un ejemplo fuerte: el accidente de la pipa, el profesor habló de cómo las imágenes de un suceso pueden convertirse en documentos que nos transmiten no solo información, sino también emociones, las fotografías y los registros visuales funcionan como memoria, pero también como interpretaciones de lo que pasó, se mencionó el caso de la abuelita que salvo a su nieto y como la representación de un acto heroico es subjetivo. Revisamos la obra  “La traición de las imágenes”  de René Magritte, también llamada  “Esto no es una pipa” . El profesor explicó que con esta obra se plantea que una cosa es el objeto real y otra su representación, una pintura no es el objeto en sí, sino una imagen de él, esto nos hizo reflexionar en cómo el arte puede crear imágenes que cambian nuestra percepción. También se mencionó el caso de la muerte de Charlie Kirk y cómo las imágenes relacionadas con el dolor o la tragedia pueden generar ...

Clase No. 3 5 de septiembre 2025 En la tercera clase el profesor inició con una actividad en equipos de cinco personas, nos pidió escribir un recuerdo que representara la belleza de un objeto o de una persona y después cada uno compartió en voz alta lo que había escrito, fue interesante porque todos los recuerdos eran diferentes, pero al mismo tiempo mostraban cómo la belleza puede estar en lo más simple de nuestra vida. Luego vimos un video sobre una bolsa de plástico moviéndose con el viento, el profesor nos preguntó qué tenía de nostálgico, cómo se movía y quién la movía, esto nos llevó a reflexionar sobre cómo hasta los objetos más cotidianos pueden transmitir emociones si los observamos con atención. Después, con base en esta idea el profesor nos pidió crear un video en metáfora utilizando una de las historias de nuestro equipo, la intención era expresar un sentimiento a través de imágenes, sin necesidad de decirlo directamente, para ello tuvimos tiempo libre fuera del salón y la ...